教育信息化是指利用?信息技術(shù)和?網(wǎng)絡(luò)通訊，實(shí)現(xiàn)教育資源共享、?教學(xué)管理和學(xué)習(xí)交流等教育活動的過程?。
競爭派系來看，教育信息化行業(yè)的廠商劃分為系統(tǒng)供應(yīng)廠商、解決方案廠商、內(nèi)容供應(yīng)廠商以及硬件設(shè)備廠商。行業(yè)各派系中競爭者眾多，其中，以解決方案廠商為主的部分教育信息化代表性企業(yè)已完成了對教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈多環(huán)節(jié)的布局。
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市場份額來看，2022年我國教育信息化行業(yè)中，視源股份市場份額占比4.7%，占比最大；其次是，科大訊飛占比2.2%。
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產(chǎn)業(yè)園區(qū)分布來看，教育信息化作為教育產(chǎn)業(yè)中與科學(xué)技術(shù)結(jié)合最為緊密的領(lǐng)域，在生產(chǎn)上需求最大，最具有產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立的必要性，而單獨(dú)的教育信息化產(chǎn)業(yè)園在我國較少。2023年，我國教育信息化相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)在山東省分布最多，共有27個相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)分布，其次是廣東、河南等省份。
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企業(yè)布局來看，教育信息化行業(yè)廠商圍繞總部所在區(qū)域，進(jìn)行生產(chǎn)以及研發(fā)布局，在全國各地廣泛進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展。除此之外，部分廠商亦進(jìn)行了海外布局，以鴻合科技為例，其教育信息化交互顯示產(chǎn)品是為數(shù)不多的在北美、EMEA、APAC三大區(qū)域市場中均位于第一梯隊(duì)的品牌。
2023年我國教育信息化行業(yè)部分企業(yè)布局情況
| 企業(yè)簡稱 | 教育信息化業(yè)務(wù)占比 | 重點(diǎn)布局區(qū)域 | 相關(guān)業(yè)務(wù)概況 |
| 國新文化 | 99.70% | 上海、北京 | 全資子公司奧威亞擁有30個本地化服務(wù)中心和1000多家合作伙伴，是具有研產(chǎn)銷一體化能力的國家重點(diǎn)軟件企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，已發(fā)展成為教育錄播龍頭企業(yè)和專業(yè)的全連接智慧教學(xué)服務(wù)商,產(chǎn)品和服務(wù)覆蓋6萬余所學(xué)校。針對黨校、機(jī)關(guān)、法院、公安、金融等行業(yè)需求,提供信息化精準(zhǔn)解決方案,現(xiàn)已服務(wù)北京、上海、廣東等省市數(shù)百個行業(yè)單位。奧威亞推出自主研發(fā)的全連接智慧教學(xué)平臺,目前已部署近170個區(qū)縣。 |
| 鴻合科技 | 100% | 北京、廣東 | 公司在深圳和安徽蚌埠建立了全球領(lǐng)先的產(chǎn)研一體化高端制造基地,實(shí)現(xiàn)國內(nèi)南北雙核基地的產(chǎn)能布局。公司的教育信息化交互顯示產(chǎn)品是為數(shù)不多的在北美、EMEA、APAC三大區(qū)域市場中均位于第一梯隊(duì)的品牌。 |
| 漢王教育 | 74.52% | 北京 | 在全國主要城市設(shè)立十余個分子公司、區(qū)域中心輻射國內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域市場,并通過第三方代理體系增強(qiáng)覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前在北京、上海、廣州、深圳、杭州、武漢、許昌等重點(diǎn)戰(zhàn)略城市均布局標(biāo)桿項(xiàng)目或區(qū)域中心。 |
| 視源股份 | 28.93% | 廣東 | 截至2023年上半年公司下庭品牌希沃服務(wù)已累計(jì)覆蓋全國2200多個區(qū)縣、超過15萬所學(xué)校、260多萬間教室、700萬教師，硬件設(shè)備在江西信豐一中、貴州息烽縣第一中學(xué)、深圳中學(xué)等多所學(xué)校完成落地。 |
| 三盛教育 | 71.18% | 北京、廣東 | 在北京、廣東、山東有多個子公司布局，在福建、河南等省份布局有少量子公司。 |
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觀研報告網(wǎng)發(fā)布的《中國教育信息化行業(yè)發(fā)展趨勢分析與投資前景預(yù)測報告（2024-2031年）》涵蓋行業(yè)最新數(shù)據(jù)，市場熱點(diǎn)，政策規(guī)劃，競爭情報，市場前景預(yù)測，投資策略等內(nèi)容。更輔以大量直觀的圖表幫助本行業(yè)企業(yè)準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展態(tài)勢、市場商機(jī)動向、正確制定企業(yè)競爭戰(zhàn)略和投資策略。
本報告依據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)總署和國家信息中心等渠道發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)，結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實(shí)踐、從宏觀到微觀等多個角度進(jìn)行市場調(diào)研分析。
行業(yè)報告是業(yè)內(nèi)企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局，規(guī)避經(jīng)營和投資風(fēng)險，制定正確競爭和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一。
本報告是全面了解行業(yè)以及對本行業(yè)進(jìn)行投資不可或缺的重要工具。觀研天下是國內(nèi)知名的行業(yè)信息咨詢機(jī)構(gòu)，擁有資深的專家團(tuán)隊(duì)，多年來已經(jīng)為上萬家企業(yè)單位、咨詢機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、個人投資者等提供了專業(yè)的行業(yè)分析報告，客戶涵蓋了華為、中國石油、中國電信、中國建筑、惠普、迪士尼等國內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，并得到了客戶的廣泛認(rèn)可。
【目錄大綱】
第一章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展概述
第一節(jié) 教育信息化行業(yè)發(fā)展情況概述
一、教育信息化行業(yè)相關(guān)定義
二、教育信息化特點(diǎn)分析
三、教育信息化行業(yè)基本情況介紹
四、教育信息化行業(yè)經(jīng)營模式
1、生產(chǎn)模式
2、采購模式
3、銷售/服務(wù)模式
五、教育信息化行業(yè)需求主體分析
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)生命周期分析
一、教育信息化行業(yè)生命周期理論概述
二、教育信息化行業(yè)所屬的生命周期分析
第三節(jié) 教育信息化行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
一、教育信息化行業(yè)的贏利性分析
二、教育信息化行業(yè)的經(jīng)濟(jì)周期分析
三、教育信息化行業(yè)附加值的提升空間分析
第二章 2019-2023年全球教育信息化行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 全球教育信息化行業(yè)發(fā)展歷程回顧
第二節(jié) 全球教育信息化行業(yè)市場規(guī)模與區(qū)域分布情況
第三節(jié) 亞洲教育信息化行業(yè)地區(qū)市場分析
一、亞洲教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
二、亞洲教育信息化行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析
三、亞洲教育信息化行業(yè)市場前景分析
第四節(jié) 北美教育信息化行業(yè)地區(qū)市場分析
一、北美教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
二、北美教育信息化行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析
三、北美教育信息化行業(yè)市場前景分析
第五節(jié) 歐洲教育信息化行業(yè)地區(qū)市場分析
一、歐洲教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
二、歐洲教育信息化行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析
三、歐洲教育信息化行業(yè)市場前景分析
第六節(jié) 2024-2031年世界教育信息化行業(yè)分布走勢預(yù)測
第七節(jié) 2024-2031年全球教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第三章 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 我國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
第二節(jié) 我國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對教育信息化行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)監(jiān)管體制現(xiàn)狀
二、行業(yè)主要政策法規(guī)
三、主要行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 政策環(huán)境對教育信息化行業(yè)的影響分析
第五節(jié) 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析
第四章 中國教育信息化行業(yè)運(yùn)行情況
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r情況介紹
一、行業(yè)發(fā)展歷程回顧
二、行業(yè)創(chuàng)新情況分析
三、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模分析
一、影響中國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模的因素
二、中國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
三、中國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模解析
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)供應(yīng)情況分析
一、中國教育信息化行業(yè)供應(yīng)規(guī)模
二、中國教育信息化行業(yè)供應(yīng)特點(diǎn)
第四節(jié) 中國教育信息化行業(yè)需求情況分析
一、中國教育信息化行業(yè)需求規(guī)模
二、中國教育信息化行業(yè)需求特點(diǎn)
第五節(jié) 中國教育信息化行業(yè)供需平衡分析
第五章 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和細(xì)分市場分析
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈綜述
一、產(chǎn)業(yè)鏈模型原理介紹
二、產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)行機(jī)制
三、教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈圖解
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)分析
一、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、上游產(chǎn)業(yè)對教育信息化行業(yè)的影響分析
三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
四、下游產(chǎn)業(yè)對教育信息化行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 我國教育信息化行業(yè)細(xì)分市場分析
一、細(xì)分市場一
二、細(xì)分市場二
第六章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)市場競爭分析
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析
一、中國教育信息化行業(yè)競爭格局分析
二、中國教育信息化行業(yè)主要品牌分析
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)集中度分析
一、中國教育信息化行業(yè)市場集中度影響因素分析
二、中國教育信息化行業(yè)市場集中度分析
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)競爭特征分析
一、 企業(yè)區(qū)域分布特征
二、企業(yè)規(guī)模分布特征
三、企業(yè)所有制分布特征
第七章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)模型分析
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供應(yīng)商議價能力
三、購買者議價能力
四、新進(jìn)入者威脅
五、替代品威脅
六、同業(yè)競爭程度
七、波特五力模型分析結(jié)論
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行業(yè)優(yōu)勢分析
三、行業(yè)劣勢
四、行業(yè)機(jī)會
五、行業(yè)威脅
六、中國教育信息化行業(yè)SWOT分析結(jié)論
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)競爭環(huán)境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、經(jīng)濟(jì)因素
四、社會因素
五、技術(shù)因素
六、PEST模型分析結(jié)論
第八章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)需求特點(diǎn)與動態(tài)分析
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)市場動態(tài)情況
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)消費(fèi)市場特點(diǎn)分析
一、需求偏好
二、價格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三節(jié) 教育信息化行業(yè)成本結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié) 教育信息化行業(yè)價格影響因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五節(jié) 中國教育信息化行業(yè)價格現(xiàn)狀分析
第六節(jié) 中國教育信息化行業(yè)平均價格走勢預(yù)測
一、中國教育信息化行業(yè)平均價格趨勢分析
二、中國教育信息化行業(yè)平均價格變動的影響因素
第九章 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)總體規(guī)模分析
一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
二、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)產(chǎn)銷與費(fèi)用分析
一、流動資產(chǎn)
二、銷售收入分析
三、負(fù)債分析
四、利潤規(guī)模分析
五、產(chǎn)值分析
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)所屬行業(yè)財務(wù)指標(biāo)分析
一、行業(yè)盈利能力分析
二、行業(yè)償債能力分析
三、行業(yè)營運(yùn)能力分析
四、行業(yè)發(fā)展能力分析
第十章 2019-2023年中國教育信息化行業(yè)區(qū)域市場現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)區(qū)域市場規(guī)模分析
一、影響教育信息化行業(yè)區(qū)域市場分布的因素
二、中國教育信息化行業(yè)區(qū)域市場分布
第二節(jié) 中國華東地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
一、華東地區(qū)概述
二、華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華東地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）華東地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）華東地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華東地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第三節(jié) 華中地區(qū)市場分析
一、華中地區(qū)概述
二、華中地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華中地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）華中地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）華中地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華中地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第四節(jié) 華南地區(qū)市場分析
一、華南地區(qū)概述
二、華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）華南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）華南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第五節(jié) 華北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
一、華北地區(qū)概述
二、華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）華北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）華北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第六節(jié) 東北地區(qū)市場分析
一、東北地區(qū)概述
二、東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、東北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）東北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）東北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）東北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第七節(jié) 西南地區(qū)市場分析
一、西南地區(qū)概述
二、西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、西南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）西南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）西南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）西南地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第八節(jié) 西北地區(qū)市場分析
一、西北地區(qū)概述
二、西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、西北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場分析
（1）西北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模
（2）西北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）西北地區(qū)教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第十一章 教育信息化行業(yè)企業(yè)分析（隨數(shù)據(jù)更新有調(diào)整）
第一節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
1、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況
2、企業(yè)盈利能力分析
3、企業(yè)償債能力分析
4、企業(yè)運(yùn)營能力分析
5、企業(yè)成長能力分析
四、公司優(yōu) 勢分析
第二節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)劣勢分析
第三節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第四節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第五節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第六節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第七節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第八節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第九節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第十節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第十二章 2024-2031年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景分析與預(yù)測
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)未來發(fā)展前景分析
一、教育信息化行業(yè)國內(nèi)投資環(huán)境分析
二、中國教育信息化行業(yè)市場機(jī)會分析
三、中國教育信息化行業(yè)投資增速預(yù)測
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)未來發(fā)展趨勢預(yù)測
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測
一、中國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
二、中國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模增速預(yù)測
三、中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模預(yù)測
四、中國教育信息化行業(yè)產(chǎn)值增速預(yù)測
五、中國教育信息化行業(yè)供需情況預(yù)測
第四節(jié) 中國教育信息化行業(yè)盈利走勢預(yù)測
第十三章 2024-2031年中國教育信息化行業(yè)進(jìn)入壁壘與投資風(fēng)險分析
第一節(jié) 中國教育信息化行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
一、教育信息化行業(yè)資金壁壘分析
二、教育信息化行業(yè)技術(shù)壁壘分析
三、教育信息化行業(yè)人才壁壘分析
四、教育信息化行業(yè)品牌壁壘分析
五、教育信息化行業(yè)其他壁壘分析
第二節(jié) 教育信息化行業(yè)風(fēng)險分析
一、教育信息化行業(yè)宏觀環(huán)境風(fēng)險
二、教育信息化行業(yè)技術(shù)風(fēng)險
三、教育信息化行業(yè)競爭風(fēng)險
四、教育信息化行業(yè)其他風(fēng)險
第三節(jié) 中國教育信息化行業(yè)存在的問題
第四節(jié) 中國教育信息化行業(yè)解決問題的策略分析
第十四章 2024-2031年中國教育信息化行業(yè)研究結(jié)論及投資建議
第一節(jié) 觀研天下中國教育信息化行業(yè)研究綜述
一、行業(yè)投資價值
二、行業(yè)風(fēng)險評估
第二節(jié) 中國教育信息化行業(yè)進(jìn)入策略分析
一、行業(yè)目標(biāo)客戶群體
二、細(xì)分市場選擇
三、區(qū)域市場的選擇
第三節(jié) 教育信息化行業(yè)營銷策略分析
一、教育信息化行業(yè)產(chǎn)品策略
二、教育信息化行業(yè)定價策略
三、教育信息化行業(yè)渠道策略
四、教育信息化行業(yè)促銷策略
第四節(jié) 觀研天下分析師投資建議
圖表詳見報告正文······
