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我國及部分省市特殊教育行業(yè)相關(guān)政策:有效增加特殊教育學(xué)位供給

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進(jìn)行的教育。

我國特殊教育行業(yè)相關(guān)政策

探索特殊教育發(fā)展的有效實(shí)踐模式,推動(dòng)特殊教育不斷實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。近些年來,為了促進(jìn)特殊教育行業(yè)的發(fā)展,我國陸續(xù)發(fā)布了許多政策,如2023年教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》提出積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育,鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。

我國特殊教育行業(yè)相關(guān)政策

發(fā)布時(shí)間 發(fā)布部門 政策名稱 主要內(nèi)容
2023年6月 教育部 關(guān)于開展2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知 體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)科教學(xué)改革方向,充分考慮學(xué)科性質(zhì)和不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),有效解決課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,注重發(fā)揮學(xué)科德育功能和綜合育人功能。
2023年6月 中共中央、國務(wù)院 關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見 加強(qiáng)義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校建設(shè)和普通學(xué)校隨班就讀工作,健全面向視力、聽力、言語、肢體、智力、精神、多重殘疾以及其他有特殊需要的兒童的特殊教育服務(wù)機(jī)制。
2023年7月 教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部 關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見 積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育,鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。
2023年8月 教育部、中國殘聯(lián) 視力殘疾和聽力殘疾人員普通話水平測試管理辦法(試行) 省級測試機(jī)構(gòu)或由省級測試機(jī)構(gòu)依托具備測試條件的特殊教育院校、相關(guān)教學(xué)研究機(jī)構(gòu),設(shè)置視力殘疾和聽力殘疾人員普通話水平測試站點(diǎn),開展測試工作,測試站點(diǎn)設(shè)立應(yīng)報(bào)國家測試機(jī)構(gòu)備案。
2024年3月 教育部 關(guān)于推薦國家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知 探索建立從學(xué)前到高中以上全學(xué)段銜接的特殊教育體系,有效增加特殊教育學(xué)位供給;健全特殊教育普惠財(cái)政保障機(jī)制,完善生均財(cái)政撥款制度和資助補(bǔ)助政策,探索建立面向所有殘疾學(xué)生基礎(chǔ)教育階段免費(fèi)教育制度;加大特殊教育專業(yè)師資配備力度,加強(qiáng)教師待遇保障,提高特殊教育教師津貼標(biāo)準(zhǔn);推進(jìn)特殊教育資源中心建設(shè),健全運(yùn)行管理及監(jiān)督評價(jià)機(jī)制。

資料來源:觀研天下整理

部分省市特殊教育行業(yè)相關(guān)政策

推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新,加快構(gòu)建平等面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、伴隨每個(gè)人、更加開放靈活的教育體系。為了響應(yīng)國家號召,各省市積極推動(dòng)特殊教育行業(yè)的發(fā)展,比如寧夏回族自治區(qū)發(fā)布的《寧夏回族自治區(qū)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃 (2023—2027年)》提出建設(shè)覆蓋各版本教材的數(shù)字課程資源,完善德智體美勞等專題資源,豐富學(xué)前教育和特殊教育數(shù)字資源,開發(fā)地方特色資源,匯聚圖書館、博物館、科技館等社會資源,構(gòu)建專業(yè)化、精品化、體系化的數(shù)字資源供給體系。

部分省市特殊教育行業(yè)相關(guān)政策

省市 發(fā)布時(shí)間 政策名稱 主要內(nèi)容
山東省 2023年1月 山東省建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)2023年重點(diǎn)工作任務(wù) 推進(jìn)特殊教育適宜融合發(fā)展,遴選20個(gè)省級隨班就讀示范區(qū),200所隨班就讀示范校。
北京市 2023年1月 2023年市政府工作報(bào)告重點(diǎn)任務(wù)清單 推進(jìn)特殊教育普惠發(fā)展,加強(qiáng)特殊教育和普通教育融合聯(lián)動(dòng)。實(shí)施首都教育家型校長教師涵養(yǎng)計(jì)劃、名師培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
北京市 2023年3月 關(guān)于進(jìn)一步完善北京市中小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法 長期在鄉(xiāng)村學(xué)校、特殊教育學(xué)校工作的中小學(xué)教師可適當(dāng)放寬工作年限。各區(qū)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置“定向評價(jià)、定向使用”中、高級專業(yè)技術(shù)崗位的總量或比例,經(jīng)市教育行政部門核準(zhǔn)后,報(bào)市人力資源社會保障部門備案。
江蘇省 2023年4月 江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法 省級教學(xué)成果獎(jiǎng)包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育(本科)、高等教育(研究生)四類,基礎(chǔ)教育類含學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、特殊教育;職業(yè)教育類含中等職業(yè)教育(含技工教育)、高等職業(yè)教育(含五年制高等職業(yè)教育、三年制高等職業(yè)教育和本科層次職業(yè)教育);高等教育(本科)類、高等教育(研究生)類含高等教育階段的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。其他類型的教育,可根據(jù)其實(shí)施的教育層次,申請相應(yīng)類別的教學(xué)成果獎(jiǎng)。
遼寧省 2023年5月 關(guān)于在遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)中進(jìn)一步保障和改善民生的實(shí)施意見 強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展。鞏固公辦幼兒園主體地位,加大對普惠性民辦幼兒園的扶持力度。推動(dòng)20萬人口以上縣(市、區(qū))標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校建設(shè),鞏固適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)安置率,提高生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。到2025年,義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高1000元,達(dá)到7000元以上。
廣東省 2023年6月 廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動(dòng)方案(2023—2027年) 保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利,改善特殊教育辦學(xué)條件,加強(qiáng)普通教育與特殊教育雙向融合。
寧夏回族自治區(qū) 2023年9月 寧夏回族自治區(qū)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃 (2023—2027年) 建設(shè)覆蓋各版本教材的數(shù)字課程資源,完善德智體美勞等專題資源,豐富學(xué)前教育和特殊教育數(shù)字資源,開發(fā)地方特色資源,匯聚圖書館、博物館、科技館等社會資源,構(gòu)建專業(yè)化、精品化、體系化的數(shù)字資源供給體系。

資料來源:觀研天下整理(xyl)

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我國及部分省市舞蹈培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)政策:深化非學(xué)科類校外培訓(xùn)治理

我國及部分省市舞蹈培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)政策:深化非學(xué)科類校外培訓(xùn)治理

?舞蹈培訓(xùn)是一種通過身體動(dòng)作和節(jié)奏來表達(dá)情感、傳遞信息的藝術(shù)形式的教育活動(dòng)。

2024年08月22日
我國及部分省市研學(xué)旅行行業(yè)相關(guān)政策:加強(qiáng)研學(xué)基地建設(shè)

我國及部分省市研學(xué)旅行行業(yè)相關(guān)政策:加強(qiáng)研學(xué)基地建設(shè)

我國各省市也積極響應(yīng)國家政策規(guī)劃,對各省市研學(xué)旅行行業(yè)的發(fā)展做出了具體規(guī)劃,支持當(dāng)?shù)匮袑W(xué)旅行行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展,比如四川省發(fā)布的《四川省農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展行動(dòng)方案》提出發(fā)展鄉(xiāng)村研學(xué)、鄉(xiāng)村康養(yǎng)、鄉(xiāng)村“夜經(jīng)濟(jì)”,豐富鄉(xiāng)村文化旅游新體驗(yàn),將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村環(huán)境、農(nóng)民生活等元素融入旅游,拓展鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)。

2024年07月31日
我國及部分省市老年教育行業(yè)相關(guān)政策:建立老年教育資源庫和師資庫

我國及部分省市老年教育行業(yè)相關(guān)政策:建立老年教育資源庫和師資庫

為推動(dòng)老年教育行業(yè)的發(fā)展,我國陸續(xù)發(fā)布了許多政策,如2023年教育部發(fā)布的《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)》提出增強(qiáng)社區(qū)教育和老年教育資源供給,加強(qiáng)對在職職工、再就業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等各類群體的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。

2024年07月30日
我國及部分省市智慧教育行業(yè)相關(guān)政策:加強(qiáng)國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)

我國及部分省市智慧教育行業(yè)相關(guān)政策:加強(qiáng)國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)

為教育信息化發(fā)展,我國發(fā)布了一系列行業(yè)政策,如2023年商務(wù)部發(fā)布的《關(guān)于加快生活服務(wù)數(shù)字化賦能的指導(dǎo)意見》提出加大教育數(shù)字化融合發(fā)展力度。加快推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量,提供高速、便捷、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

2024年07月29日
我國及部分省市戶外運(yùn)動(dòng)行業(yè)相關(guān)政策:發(fā)揮戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)增收功能

我國及部分省市戶外運(yùn)動(dòng)行業(yè)相關(guān)政策:發(fā)揮戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)增收功能

為促進(jìn)戶外運(yùn)動(dòng)行業(yè)的發(fā)展,我國發(fā)布了一系列行業(yè)政策,如2023年國家發(fā)改委發(fā)布的《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)的措施》提出支持經(jīng)營主體開發(fā)森林人家、林間步道、健康氧吧、星空露營、汽車旅館等產(chǎn)品,因地制宜打造一批美麗田園、景觀農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕體驗(yàn)、野外探險(xiǎn)、戶外運(yùn)動(dòng)、研學(xué)旅行等新業(yè)態(tài),拓展鄉(xiāng)村生態(tài)游、休閑游。

2024年07月22日
我國及部分省市圖書館行業(yè)相關(guān)政策:提升縣級圖書館總分館制服務(wù)水平

我國及部分省市圖書館行業(yè)相關(guān)政策:提升縣級圖書館總分館制服務(wù)水平

為推動(dòng)圖書館行業(yè)的發(fā)展,我國發(fā)布了一系列行業(yè)政策,如2023年國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的《知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)普惠工程實(shí)施方案(2023—2025年)》提出加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)重要網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。

2024年07月12日
我國及部分省市職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策:完善職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置

我國及部分省市職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策:完善職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置

為加強(qiáng)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展,我國陸續(xù)發(fā)布了許多政策,如2023年商務(wù)部等10部門發(fā)布的《關(guān)于提升加工貿(mào)易發(fā)展水平的意見》提出支持地方整合相關(guān)教育培訓(xùn)資源,以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ),打造制造業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)基地和平臺,為加工貿(mào)易企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。

2024年07月06日
我國及部分省市特殊教育行業(yè)相關(guān)政策:有效增加特殊教育學(xué)位供給

我國及部分省市特殊教育行業(yè)相關(guān)政策:有效增加特殊教育學(xué)位供給

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進(jìn)行的教育。

2024年06月13日
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